诗词及音韵资料。 《填词专家组6》(软著登字第047382号)是一个古典诗词教学及辅助创作软件,它在《填词专家组》(2.07版,2002年发布)的基础上,重新改写创作引擎和创作界面,在自然化的填词过程中,自动完成格律、音韵采集分析和智能提示,使诗词爱好者远离死记硬背诗词格律的枯燥,轻松享有填词作诗的乐趣。 毫无疑问,《填词专家组6》是为古典诗词爱好者们度身打造的。我想她对于三种人来说最为合适。
阅读量: 111 2019-05-20
、路线地图、游记攻略 8、学堂:专业的建筑技能培训,有线上直播、录播、线下面授,教学视频可以免费试学、弹幕互动、离线下载。 未来愿景 在互联网化趋势的当今,我们志在打造一个互联网的建筑生态圈,连接起线上和线下。让建筑师得以通过互联网完成建筑设计、建筑学习、以及一系列专业服务。
6人,欧洲科学院院士3人,国务院学位委员会第八届学科评议组成员13人,师德高尚、教学水平高、科技创新能力强、具有较大全球学术影响力的杰出人才约500人。东南大学正深化人才强校战略,大力推进“高端师资倍增计划”,加快建设一流师资队伍。 东南大学教育教学声誉卓著。学校始终把人才培养作为办学的根本任务,一个多世纪以来,为国家和社会培养了近37万各类优秀人才,涌现了一大批建功立业的精英翘楚,在东南大学工作
阅读量: 111 2022-04-30
放的产品工具和内容生态体系,打造以编程工具及课程产品、编程教育SaaS平台、编程教学管理平台、用户创作社区、编程内容生态等为一体的编程教育体系。点猫科技目前已为21000余所学校提供产品技术及课程服务,布局600多家线下体验中心,并为编程创作者搭建了交流分享平台—线上创作社区,沉淀出丰富的创作者内容。 (注:21000所学校数据来源:2016年4月-2021年3月编程猫内部数据;600多家体验中心
阅读量: 108 2019-05-20
校70余年来,名师荟萃,学派传承,创作了众多中国电影史上的经典作品,在学科建设、教学创作、师资培养、人才选拔各方面都引领着中国电影教育的发展方向。 学校秉承“尊师重道、薪火相传”的校训,“修身、勤学、精艺、践行”的校风,以及“立德、立言、立行,求是、求美、求新”的学校精神,坚持红色风韵、专业风范、时代风采、国家风度、国际风尚的办学特色,和“向人民学习、为人民服务、做人民的艺术家”的艺术观教育,培养
阅读量: 107 2022-04-30
市一流本科专业建设点1个,国家级特色专业5个,国家级专业综合改革试点1个,国家级教学团队2个,天津市级教学团队22个,天津市级教学名师31人,5个教学团队和10名教师获得天津市“在抗击疫情工作中课程思政优秀教学团队和优秀教师”称号;国家级精品课程7门,国家级精品资源共享课5门,国家级精品视频公开课3门,国家级双语示范课程3门,国家级一流本科课程6门,天津市级一流本科建设课程38门;天津市级课程思政
国医科大学联合培养博士研究生。 学校占地总面积1873亩,设黄金、章贡2个校区。教学科研仪器设备总值3.05亿元,图书馆纸质藏书137.5万册,电子藏书230.62万册。全日制在校生12935人。专任教师854人,具有高级专业技术职务的专任教师数541人。教育部高等学校教学指导委员会委员3人,享受国务院和省政府特殊津贴专家13人,入选“赣鄱英才‘555’工程”7人,二级教授8人,井冈学者特聘教授、
阅读量: 106 2022-05-01
智能技术,主张形成性评价的教育理念,帮助学生提升英语语用能力,辅助老师进行适应性教学。
阅读量: 104 2019-05-20
文传统。 办学优势 自建校以来,上海外国语大学始终保持着领先的学科优势和高水平的教学质量,是全国同类院校中拥有一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站数量最多(外国语言文学、政治学、工商管理)的高校,在QS世界大学排名等国际指标中位居中国前列,在教育部学科评估中获评 A+(外国语言文学),并列全国第一。 上外着力推进“战略语言”建设,为国家和地方发展、推动文明交流互鉴提供最急需的关键人才储备。上外
阅读量: 104 2022-05-01
OL中国大会(国际英语教育中国大会) 由中国日报和世界英语教师协会联合发起的英语教学国际学术会议,为广大英语教育工作者搭建权威、专业的学术平台,加强英语教育领域的国际交流与合作。
阅读量: 102 2019-03-27
需要的;真正实现课后作业的快速,便捷,精准,智能,让师生真正享受轻松教,快乐学的教学过程。 科代表老师版产品特点: 1、突破传统方法,轻轻松松一键布置作业; 2、碎片化时间工作,随时随地批改作业; 3、实时作业报告,及时了解每位学生学习情况。 科代表学生版产品特点: 1、彻底告别题海,定制习题让你做的更少,掌握更多; 2、突破枯燥乏味,通过有趣的学习形式学习知识; 3、提升答题效率,轻松完成作业
阅读量: 100 2019-05-20
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