人,他们意识到机遇和挑战,并感到有能力通过知识和技能来改变他们的家庭、社区和整个社会。 为此,我们的适龄新闻和核心内容启发学生理解文章背后的背景,激发好奇心和批判性思维,并帮助他们看到跨学科的联系。我们的目标是帮助家长和教育工作者在一个联系日益紧密的世界中创建一个由消息灵通、积极参与的年轻公民组成的充满活力的社区。 Youngzine还为学生提供了一个平台,让他们发表自己的创意和观点,所有内容都由
阅读量: 44 2019-03-27
了广泛影响。 “国有成均,在浙之滨”。今天的浙江大学,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,致力于传播与创造知识,弘扬与引领文化,服务与奉献社会,坚持“更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想”的战略导向,统筹推进“五大体系”“五大布局”“五大战略”,加快走向世界一流大学前列,为实现中华民族伟大复兴、促进人类文明进步作出卓越贡献。
阅读量: 44 2019-03-26
恩大学是一所位于德国北莱茵-威斯特法伦州的综合性大学,以工程学、自然科学、经济和社会科学等学科而闻名。 帕德博恩大学的历史可以追溯到8世纪的教会性质学校(Karolingische Domschule)。1614年,迪特烈希-冯-弗亚斯滕贝格(Dietrich IV. von Fuerstenberg)在帕德博恩建立了威斯特法伦地区最早的大学,即帕德博恩神学院的前身。 在帕德博恩大学的计算机行业先
样化的组合为教育教学带来了鲜明的特色和可靠的保障。 学校十分重视实用性科学研究与社会服务。学校建立了社会建设、城市管理、城市经济、教育发展、3D打印技术等多个校级、市级研究院所和基地,在多个领域走在全国同类院校前列,教师论著和科研成果不断获得全国性和省市级奖项。学校面向社会开展社区教育与职业培训、管理咨询、技术转让和志愿服务,积极传播先进文化。 学校注重开阔师生的国际视野,先后同50多所境外高校建
阅读量: 44 2022-04-30
05年3月,大学总部撤销,京汉两地独立办学。 学校始终弘扬地质报国优良传统,肩负社会主义建设开路先锋的光荣使命,培养了大批经济建设急需的地质专门人才,为新中国工业的腾飞和地质事业的发展做出了不可磨灭的贡献,淬炼出了愈挫弥坚、刚健勇毅的鲜明品格,形成了“爱祖国、能吃苦、做先锋、敢探索”的价值追求。 中国地质大学(北京)现有16个学院、41个本科专业,16个一级学科博士学位授权点,34个一级学科硕士学
专业建设点10个。获批首批国家级和天津市线上、线下、线上线下混合式一流本科课程、社会实践一流本科建设课程15门;获批天津市高校课程思政示范课程10门,天津市高校课程思政优秀教材4种。 学校拥有全国唯一的“党和国家重要文献对外翻译研究”国家特殊需要博士人才培养项目,7个硕士学位授权一级学科点(涵盖29个硕士学位培养方向),6个硕士专业学位授权类别(涵盖20个培养方向)。拥有5个天津市重点学科、4个天
现代化。与保定市政府合作,按照“465”模式创建了“太行山农业创新驿站”,引起了社会广泛关注,受到省部领导充分肯定,入选了全国产业扶贫典型案例、“全球减贫案例征集活动”最佳案例,并在全省推广。与保定市、石家庄市、沧州市、邢台市、长城汽车、君乐宝集团、中国葛洲坝集团、同福集团等广泛开展校地、校企合作,在全省六大生态类型区建立教学、科研、生产“三结合”基地405个,河北省农业创新驿站99个,区域综合试
家民委中华民族共同体研究基地1个,教育部国别和区域研究中心3个,内蒙古自治区哲学社会科学重点研究基地4个,铸牢中华民族共同体意识研究基地1个,内蒙古自治区应用数学研究中心1个,内蒙古自治区重点实验室7个,内蒙古自治区工程技术研究中心3个,内蒙古自治区院士专家工作站3个,自治区众创空间1个,内蒙古自治区高等学校人文社会科学重点研究基地(含培育)14个,内蒙古自治区高等学校重点实验室(含培育)5个,内
学校事业长足发展。在校全日制本科生、硕士研究生17822人,累计为国家和地方经济社会发展输送了10万余名优秀毕业生。 学校现有凤阳校区和蚌埠龙湖校区,凤阳校区位于明朝开国皇帝朱元璋的故乡——明朝中都古城,校园绿树成荫,繁花似锦,环境幽美;龙湖校区位于蚌埠大学城,毗邻蚌埠大学科技园、高铁车站、龙子湖风景区。学校占地面积近2000亩,建筑面积64万平方米,教学科研仪器设备总值2.8亿元,现有5个基础实
阅读量: 44 2022-05-01
家重点(培育)学科。工程学、化学、材料科学、地球科学、计算机科学、环境与生态学、社会科学总论等7个学科领域进入ESI全球学科排名前1%,其中工程学进入ESI全球学科排名前1‰。石油与天然气工程、地质资源与地质工程2个一级学科入选国家“双一流”建设计划。石油与天然气工程、地质资源与地质工程、安全科学与工程、地质学、化学工程与技术、地球物理学等6个一级学科进入教育部第四轮学科评估全国前十名。 学校教育
环境科学与生态学8个学科进入ESI全球前1%,化学学科进入全球前1‰。 学校坚持社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现有在校全日制学生2.8万余人,其中,本科生16760人,硕士研究生9521人,博士研究生1986人,学历留学生402人。拥有国家级实验教学示范中心2个,国家级虚拟仿真实验教学中心2个,上海市级实验教学示范中心4个;国家工程实践
8万名。自学校开办以来共计培养各类本、专科毕业生 57万余名。 学校顺应上海经济社会发展需求开展大规模的非学历教育培训,每年线上线下开展非学历培训500万人次,并面向特定学习人群建设了一批特色学院。 学校实施系统办学,依托政府、行业和社会资源在全市设有40余所分校、教学点,为学生提供全面的学习支持服务。 学校既是目前上海在校生人数最多的高校,也是上海构建终身教育体系和建设学习型社会重要平台。校务委