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河北大学

河北大学

教育体系，现有本科生28000余人，博士、硕士研究生11000人。拥有国家级教学团队1个，国家级教学名师2人；国家级一流本科专业建设点24个、一流本科课程13门；国家级课程思政示范课程3门；国家级“新工科”项目4项、“新文科”项目5项；实验教学示范中心、特色专业等国家级“质量工程”项目14个，专业综合改革试点、卓越人才培养计划等国家级“本科教学工程”项目12个，国家级众创空间2个；3个专业通过教育

标签: 河北大学河北

阅读量: 35 2022-04-30

沈阳工程学院

沈阳工程学院

，其中来自行业企业外聘教师32人，客座教授54人。拥有省级高校各类教学、科技创新团队11个，国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才、辽宁省特聘教授、省优秀专家、省级教学名师、省级专业带头人、新世纪百千万人才等各类名师、专家40余人。学校有1个国家级高校特色专业建设点，1个国家综合改革试点专业；9个辽宁省一流本科教育示范专业，1个辽宁省优势特色专业，4个辽宁省综合改革

标签: 沈阳工程学院辽宁

阅读量: 35 2022-04-30

辽宁省交通高等专科学校

辽宁省交通高等专科学校

162人，博士40人，其中博士后4人、硕士458人。学校拥有全国高校黄大年式教师团队1个，国家级优秀教学团队2个、省级优秀教学团队11个、省级黄大年式教师团队3个、国家级教育先进集体2个、省级教育先进集体3个；全国教学名师、模范教师2人、全国优秀教育工作者1人、国家“万人计划”教学名师2人、享受国务院政府特殊津贴2人、全国三八红旗手1人、全国技术能手3人、省级教学名师14人、全国交通职业教育教学名

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阅读量: 35 2022-04-30

鲁东大学

鲁东大学

人，具有国家级人才称号专家72人次、省级83人次。现有中国近现代史1个国家级教学团队，中国近现代史等9个省级教学团队，功能材料设计与合成团队、优势学科人才培育团队等2个省级科研团队，山东省高等学校青年创新团队发展计划团队17个。【服务地方】学校深化科教、产教、校地融合，构建了人才培养、技术开发与成果转化、决策咨询、共建共享、文化传承与创新“五位一体”的服务地方工作模式。2016年以来，新增地方政

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阅读量: 35 2022-05-01

齐鲁工业大学

齐鲁工业大学

门，国家级一流本科课程4门，省级精品课程33门，省级一流本科课程48门，省级教学团队7个。在最近一届省级教学成果奖评选中，获得特等奖1项，一等奖7项，二等奖10项。近年来，学生在“挑战杯”“创青春”“数学建模”等大赛中成绩优异，共获得国际级奖励30余项，国家级奖励540余项，是山东省大学生创业教育示范院校和山东省高校毕业生就业工作先进集体，毕业生年底就业率长期保持在95%以上，被主流媒体评为山东省

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阅读量: 35 2022-05-01

山东政法学院

山东政法学院

省人大常委会特聘立法专家2人。全省社科理论界“百人工程”高层次人才2人。省级教学团队3个，省级青年创新科研团队3个。专任教师中，有企业工作或实践经历的教师占比达到 32.3%。四、人才培养学校全日制在校生稳定在12000人左右。学校着力培养高素质应用型人才，毕业生学养好，素质高，基础扎实，作风务实，用人单位满意度评价高。本科毕业生总体就业率均保持在90%以上；法律硕士研究生就业率100%。法学

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阅读量: 35 2022-05-01

江西科技师范大学

江西科技师范大学

省一流专业7个，省级特色及品牌专业18个，获批省级一流专业建设点23个。省级教学团队10个，省级教学实验教学示范中心3个，省级精品类、课程思政师范类等课程83项，获批江西省大众创业万众创新示范基地。获国家级或教育部质量工程建设项目108项（制药工程专业综合改革试点、“双师型”电子信息类职教师资培养、教育部新工科研究与实践项目、92项教育部产学合作协同育人项目）。教育部财政部职教师资素质提高计划项目

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阅读量: 35 2022-05-01

江西科技学院

江西科技学院

试点项目3个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级教学团队2个。学校举办人于果先生是第九、十、十一届全国人大代表，第十二、十三届江西省人大常委会常务委员，先后被评为“中国十大杰出青年”、“全国劳动模范”、“全国自强模范”、“全国优秀教育工作者”、“优秀中国特色社会主义建设者”，多次受到党和国家领导人亲切接见。建校25年来，学校始终秉承“以科教兴国为己任，为振兴中华而办

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阅读量: 35 2022-05-01

井冈山大学

井冈山大学

6个、省级卓越人才教育培养计划项目5个。现有教育部课程思政示范项目1门、省级教学团队6个、省级人才培养模式创新实验区3个、各类教学实习基地446个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生创新创业园1个。学校突出应用型人才培养，构建了“井冈山精神 + 学、训、研、赛”人才培养模式。近年来，学生参加全国“挑战杯”、大学生数学建模、大学生创业计划大赛等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖2100多项；

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阅读量: 35 2022-05-01

四川工商学院

四川工商学院

、三八红旗手、师德标兵、享受政府津贴专家等30余人；获批省级“课程思政”教学示范团队1个，省级优秀教学科研团队3个。学科专业学校现有二级学院11个，专业涵盖工学、管理学、教育学、经济学、文学、艺术学6大学科门类。近三年建有省级一流专业建设点4个、省级应用型示范专业6个、省级重点特色专业7个；10余次在全国全省专业建设会上作经验交流，30余所兄弟院校来校考察学习；学校承担省（市）级教学科研项目4

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阅读量: 35 2022-05-02

成都中医药大学

成都中医药大学

人才1人，国务院学科评议组成员2人，享受国务院特殊津贴专家98人，全国中医药创新团队3个，全国高校黄大年式教师团队1个，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师34人。四川省科学技术杰出贡献奖获得者1人，四川省杰出人才奖获得者1人，四川省教书育人名师3人，四川省十大名中医10人，四川省特聘专家41人。学校有国家级一流专业建设点9个、省级一流专业11个；国家级一流课程7门、省级一流课程39门；省级

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阅读量: 35 2022-05-02

Aldebaran | 人形和可编程机器人

Aldebaran | 人形和可编程机器人

6 教育新标准诞生——NAO 的视野逐渐超越足球，成为教育和研究领域的标杆。团队创建了 NAO 的第一个真实原型。第一批客户出现了：研究人员！作为这一开创性冒险的标志性部分，目前全球有近 13,000 个 NAO 机器人在使用，尤其是在研究和教育方面取得了巨大成功。 2005 2005 年，Bruno Maisonnier 与另外五位热心冒险的人士共同创立了 Aldebaran。

标签: 机器人

阅读量: 35 2019-03-27

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