;在“全国中医药社杯中药学类专业学生知识技能大赛”中获团体一等奖;在“慧医谷杯”2019年第二届全国中医大学生临床能力大赛中获团体一等奖;在“全国《黄帝内经》知识大赛”全国总决赛中获团体二等奖;在贵州省医药类院校“临床医学技能竞赛”中获一等奖。涌现出“全国青少年科技创新奖”、“中国志愿服务金奖”、“全国百佳志愿者”、“全国优秀共青团员”、“三下乡全国先进工作
阅读量: 26 2022-05-02
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阅读量: 26 2019-03-27
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阅读量: 25 2019-03-26
NTIS系统、设备、财务结构和专业人员技能可以帮助其他需要这些专业资源的机构。根据1988年国家技术信息法(15)USC3704b)的规定,NTIS有权建立和维护非秘密科学、技术和工程信息的永久存储库;与其他政府科学、技术和工程信息计划合作和协调其运作;实施新的传播科学、技术和工程信息的方法或新媒体,包括制作和传播电子格式的信息产品,并为开拓市场做出必要的
阅读量: 25 2019-03-27
的在线课程和活动,以帮助学生发展STEM技能和兴趣。 在探索学习的STEM解决方案中,学生可以接触到丰富的学习资源,包括在线课程、互动游戏、实验模拟等。这些资源旨在通过实践和探索,让学生深入理解STEM概念,培养他们的创新思维和解决问题的能力。 此外,探索学习还提供了一系列教师支持工具,帮助教师更好地设计和实施STEM课程。这些工具包括课程计划、教学资源、评
1个。在电子设计大赛、导游大赛、创新创业技能大赛等学科竞赛中表现出色,获得国家级一等奖90个,二等奖72个,全国大学生海洋知识竞赛大洋奖1个。学校荣获全国“三下乡”社会实践活动优秀单位2次,“全国无偿献血促进奖单位奖”2次,“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”3次。 近三年来,学校共承担各类科研课题376项,省部级以上项目124项,其中国家级项目28项,
阅读量: 25 2022-05-02
着共同的目标,那就是帮助同行教师发展教学技能,帮助学生学习并取得学业成功。通过 Course Hero,教师可以共享资源、与其他教师合作并磨练新的教学策略。该平台上有超过 20 万名教师。教师可以贡献作业、测验、案例研究、讲义等资源。教师还可以加入 Course Hero,通过各种活动形式(包括研讨会、讨论和社区聚会)向讲师和学科专家学习新技能和教学策略。
紧密对接职业需求为主线,将专业知识与实践技能培养落实在各教育环节,构建了"四四制"人才培养体系。 学院以提升学生实践能力为应用技术型人才的培养目标,秉持产教融合的理念,积极推进校企合作,共建校企联合培养实践教学基地,系统构建学生就业体系,实现校企"双主体"协同育人,提升学生综合运用所学知识解决生产中实际问题的能力,以培养让用人单位用得上、留得住的优秀毕业生。
阅读量: 24 2022-04-30