有方是一间致力于研究和传播建筑、空间文化的独立机构,它由策展人史建、建筑学者朱涛和媒体人赵磊联手创立,现今已建立起一支建筑与新闻背景的专业团队,拥有“中国空间研究计划”研究/展览品牌,以及“有方网(archiposition.com)”“有方空间(youfang502)”“行走中的建筑学(architravel)”三个媒体品牌。除媒体、教育、旅行等业务外,有方同时
阅读量: 86 2019-05-20
联合辟谣平台,统筹做好网络辟谣工作; 开展国际交流合作,加强与境外国际组织、相关机构、互联网企业的联系,协调处理相关有害信息。
阅读量: 85 2019-08-04
定制化的本地部署方案,提供:更高规格的 SLA 保障,信息数据更加安全,结合机构需求进行本地化定制。 模拟交易与策略管理分析 提供高性能模拟交易引擎,可视化支持各类资产多种策略类型的灵活监控分析与管理。 共享协作 支持团队内信息分享协作,多人轻松协作,助力量化机构内协同研究。 Alpha Model 无需编程快捷构建模型,提供各类因子预处理与权重配置方案,全面分析并跟踪多因子模型表
阅读量: 85 2019-05-20
署 定制化的本地部署方案,提供:更高规格的 SLA 保障,信息数据更加安全,结合机构需求进行本地化定制。 模拟交易与策略管理分析 提供高性能模拟交易引擎,可视化支持各类资产多种策略类型的灵活监控分析与管理。 共享协作 支持团队内信息分享协作,多人轻松协作,助力量化机构内协同研究。 Alpha Model 无需编程快捷构建模型,提供各类因子预处理与权重配置方案,全面分析并跟踪多因子模型表现。 量化研
中国市政工程协会为具有独立法人地位和广泛代表性、专业性的全国市政行业非营利性自律机构,是由各省、自治区、直辖市市政工程(行业)协会和市政规划、科研、设计、施工、管养单位,以及质量监督、城市照明、城市停车、其他市政公用建设部门单位自愿组成的全国性社团组织。全称为中国市政工程协会,英文译名为China Municipal Engineering Association,缩写为CMEA。1991年6月2
阅读量: 84 2019-08-05
学习科学知识、讨论科学问题、发表科学见解的平台;中国数字科技馆是科普工作者和科普机构获取科普资源、交流科普经验、了解科普市场的平台。 “让科学深入人心”是中国数字科技馆的发展愿景。 纵览科技的窗口 中国数字科技馆涵盖科学技术诸多领域,融会科学与人文,贯通历史与未来,将全方位展示人类科学探索历程与伟大成就。 展现创意的舞台 中国数字科技馆搭建展现创意的舞台,为广大公众、机构、企业提供一个集中展示新创
阅读量: 84 2019-05-20
面的工作。 目前,这家初创公司获得了来自云启资本,松禾资本,银泰资本、耀途资本等机构千万美元的天使轮融资。「与其他团队不同,他们三个创始人的经历丰富,在谷歌、百度、特斯拉、英伟达和苹果等公司都有自动驾驶研发经验。」云启资本执行董事陈昱表示,更加重要的是,三位合伙人都曾是团队的中流砥柱。
阅读量: 83 2019-05-20
灰心!由于我们读者里有不少IT人,因此我们找来香港专业IT Training 的机构– Kornerstone 合作,除提供一些业界的资讯及专访外,还提供免费专业IT 培训讲座,认清到底IT人有何进修的途径去走出困境,升职加薪!现在业界流行的PMP、CISA、CISSP 、ITIL 、PMI-ACP.. 等等的IT 专业认证,究竟修读那个适合自己? 我们这个专栏会帮到你。 读者试玩Party:
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阅读量: 83 2020-04-24
“最具潜力创业项目奖”。 米律的专长在法律,且聚焦在创投法律,服务创业企业和创投机构两端,熟悉两端语言;米律为创业服务,同时也是创业企业,擅长法律,熟悉创业和商业。 米律的价值主张和服务理念是,法律是用来规范及促成商业的交易的顺利完成,而不是交易障碍制造者;法律不仅具有避免损失的功能,还应该为企业创造效益。 米律希望能够用自己的坚守,帮助创业企业科学、规范的管理法律风险,助力创业企业一路成长。
IP为导向,专注于¨行中¨语音导游领域,致力于提高中国旅行者的体验,并为各大旅行机构提供语音和内容服务。 App特色 AI图像识别技术 快速识别博物馆作品, 自动匹配相关音频 离线下载 无信号、无WiFi,也可以在景区内听讲解 3D地图指引 著名景点作品一眼锁定,品质游览更快捷 GPS+微定位 智能定位自动播放,解放双手,即走即听
管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系、河海里尔学院(中外合作办学机构)等专业院系和大禹学院(拔尖人才培养学院)、远程与继续教育学院、国际教育学院。截止2021年9月,各类学历教育在校学生55912名,其中研究生15642名,普通本科生20502名,成人教育学生18591名,留学生1177名。 学校现有教职工3535名,具有高级职称的教师1540名,博士生导师596名;现有院士5人(
阅读量: 83 2022-04-30