SCI、EI、CPCI、CSSCI等检索系统收录论文3000余篇。现有国家技术转移经纪人培养基地1个,实现科技成果转移转化1100余万元。 学校现有教职工2068人,专任教师1449人,其中教授205人,副教授500人,博士生导师80人,硕士生导师639人。专任教师中有90.82%获得博士、硕士学位。柔性引进24名国内外知名学者作为特聘教授。教师中,3人入选
阅读量: 42 2022-04-30
势,于1991年率先在国内开展了“以器官系统为中心”的医学课程模式改革,打破了“以学科为中心”的传统课程模式,为我国高等医学教育改革提供了成功范例,开创了我国高等医学教育多种课程模式并存的局面,受到国家教育部、卫生部的高度重视,被教育部批准为“面向21世纪高等医学教育教学内容和课程模式改革计划项目”。该项改革获国家教学成果二等奖两项,辽宁省教学成果一等奖两项
,2004年的中国第一套长输管道智能检测系统,2005年的中国第一台兆瓦级风力发电机组。近三年来,学校科技进款额每年均超过1亿元,先后获批国家重点研发计划项目7项,荣获省部级科技奖励一等奖6项。学校立足和服务辽宁老工业基地,形成了以工为主的办学优势与特色,坚持以服务辽宁新一轮全面振兴为导向,牵头组建了辽宁装备制造产业校企联盟等联盟5个,创办了辽宁智能制造技术
省“园丁奖”获得者11人、甘肃省宣传文化系统“四个一批”人才5人、省级教学名师6人、省级创新创业教学名师3人。 【学科专业】 学校设有18个二级学院和甘肃省城市发展研究院、甘肃文化翻译中心、路易·艾黎研究中心等23个研究院(所)。现有本科专业55个,涵盖工学、理学、经济学、管理学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学9个学科门类,形成了服务城市类、教师教育类、
阅读量: 42 2022-05-02
多重回款保障措施的优选项目,对接银行存管系统,致力于用互联网思维打造一个优质、安全、便捷、有诚意的互联网金融平台。 我们坚持懒投资理念,既为中小微企业解决经营性融资需求,又完美服务懒人,让广大出借人躺着也能挣钱。随着我们的不懈努力,必将开启个人金融服务的新时代。
阅读量: 41 2019-05-20
表。 可扩展性强:Chart.js的插件系统使得用户可以轻松地扩展其功能,并且可以通过编写插件来与其他库集成。 活跃的社区:Chart.js有一个活跃的社区,用户可以在社区中寻求帮助、分享经验和学习新的技术。 总的来说,Chart.js是一个功能强大、易于使用、高度可定制的图表绘制工具库,适用于需要创建数据可视化图表的Web应用程序。
阅读量: 41 2019-03-27
S),注册用户的第一步是输入住宅地址,由系统搜索并告知该地址是否属于Nextdoor上的某一个现有社区。若某个社区已经存在,用户便可以填写姓名、性别、电子邮箱和密码并通过安全验证完成注册。每个社区里都有详细的按需分类,包含了出行、美食、娱乐、日常家务、房屋园艺、医疗保健、宠物、商业服务等相关的细化类别,用户可以提问,也可以就邻居的问题给出建议和推荐,并可以进
息,将会透过以安全和匿名储存为设计理念的系统和流程来进行保存。
品科学与工程、康复治疗学、信息管理与信息系统、健康服务与管理、听力与言语康复学、康复物理治疗、康复作业治疗等20个本科专业。现有全日制在校生1.2万多人,其中研究生2400多人。 学校现有教职医护员工(含4所直属附属医院)近6000人,其中具有高级职称的专业技术人员约1000人;拥有1名国际欧亚科学院院士、1名国医大师、3名全国名中医、2名国家中医药传承与创
阅读量: 41 2022-05-01
余册,电子图书860万余册;拥有电子图书系统和计算机网络服务体系,有Nature、Elsevier、Wiley、IEEE、SCI和中国知网、万方等数据库及自建数据库、免费数据库共170余个,拥有全国高校首家全国示范数字档案室。拥有功能齐全、应用丰富、有线无线网络覆盖全校的万兆校园网,是河南省智慧校园建设示范学校。 国际交流 学校高度重视国际合作与交流,在引进
阅读量: 41 2022-05-02
秀青年教师等名师专家100余人。全国教育系统先进集体1个、全国职业教育先进单位1个。 学校坚持走质量、规模、效益协调发展的内涵式发展之路,强化质量意识,以教师为主导,以学生为主体,以培养学生创新精神和职业能力为目标,积极探索教学改革,2001年以来,共有75项教学成果获得国家、省、市教学成果奖,其中,国家级教学成果一等奖1项、二等奖10项,广东省教学成果特等
”“全国百姓放心示范医院”“全国医药卫生系统创先争优活动先进集体”“全国卫生系统医院文化建设创新奖”“广西继续医学教育先进单位”等诸多荣誉称号。 党和国家领导人十分关心学校的建设和发展,江泽民、李鹏、李瑞环、宋任穷、李铁映、温家宝等党和国家领导人先后莅临学校视察指导,对我校为少数民族地区和广大基层培养“下得去、用得上、留得住”高质量应用型医学人才的办学特色给