控技术,及以科学为基础适合人生不同阶段的营养品,鼓励人们提升健康管理意识,倡导健康的生活方式,帮助人们更好的享受精彩生活。
阅读量: 38 2019-03-27
游管理、酒店管理、会展经济与管理、烹饪与营养教育、英语、日语、西班牙语7个本科专业。其中旅游管理、酒店管理均为国家级一流专业建设点,旅游管理还是国家级特色专业建设点、北京市属高校一流专业重点建设项目;会展经济与管理是省部级一流专业建设点;烹饪与营养教育是北京市唯一的餐饮高等教育专业。学院专业建设的总体水平在全国名列前茅。 学院师资力量雄厚,拥有国家级优秀教学
阅读量: 38 2022-04-30
前40强和前51-75强。2017年动物营养与饲养科学、2018年作物学入选全国高等院校学科创新引智计划(111计划)。 师资力量雄厚、名师荟萃。现有教职工近3600人,其中:教授439人、副教授589人;博士生导师315人、硕士生导师820人;中国工程院院士1人,国家杰出高级专家1人,何梁何利基金获得者2人,长江学者特聘教授4人、特设岗位1人、青年学者4人
阅读量: 38 2022-05-02
。 在联合利华,我们通过品牌来满足日常营养、卫生和个人护理需求,帮助人们感觉良好、看起来不错,并从生活中获得更多。
阅读量: 37 2019-03-27
临床本科专业外,还设有护理学、食品卫生与营养学、康复治疗学、药学、生物医学工程、预防医学等专业;有8个继续教育的本、专科专业;已与20个国家和地区的近50余家海外院校、医疗科研机构和国际组织建立了科研、教学、医疗等合作关系,建立了美国第一家中医孔子学院,设有两个中外合作办学项目,分别是中英合作药学、中英合作护理学项目。 学校有国家重点学科4个:中医外科学、中
阅读量: 34 2022-05-01
品配料。该公司致力于为消费者提供高质量、营养丰富的乳制品,同时也关注可持续生产和环境保护。 菲仕兰坎皮纳在全球范围内拥有多个研发中心和生产基地,与众多食品制造商和零售商保持着紧密的合作关系。该公司还积极参与国际合作和交流,推动乳品行业的技术创新和市场拓展。 除了乳制品业务外,菲仕兰坎皮纳还涉足营养科学、动物饲料、农业等领域,为全球消费者提供全方位的食品和营养
阅读量: 32 2019-03-27
生长发育调控重点实验室、农业部动物生化与营养重点实验室、农业部农村可再生能源新材料与装备重点实验室、国家烟草栽培生理生化研究基地等93个省部级研究平台。 学校建有郑州文化路校区、龙子湖校区和许昌校区,占地面积281.35万㎡。建有两地三校区互联、全方位覆盖的信息网络环境,以及数字化校园综合应用信息共享平台。 学校面向国家和地方经济社会发展需求,长期以来为国家
阅读量: 31 2022-05-01
爱尔兰高威—梅努斯理工学院合作举办烹饪与营养教育本科专业;与亚洲潜水联合会合作举办“亚洲潜水学院”;与白俄罗斯国立体育大学合作举办以中国武术和体育康复保健为特色的孔子课堂,被评为全球“先进孔子课堂”并升格为“孔子学院”;与白俄罗斯国家科学院哲学研究院联合成立“中白哲学-文化研究中心”;正式加入了中泰高等教育合作联盟、粤港澳大湾区孔子学院合作大学联盟和粤港澳高
阅读量: 30 2022-05-02
育计划。CWC 的重点领域包括: 准妈妈营养教育 儿童小型园艺指导 通过营养支持预防疾病 我们的基地在美国,但我们的观众是真正的国际观众。 在过去的几年中,消费者健康中心资助了众多资助计划,并发布了许多成功案例来强调我们的努力。 消费者健康中心的目的是通过分享救生知识来增强营养和食品自力更生,从而增强和提升世界。
阅读量: 29 2019-03-27
品标签照片,然后自动提取出食品的成分表和营养信息。这些信息被存储在一个开源数据库中,任何人都可以查看和使用这些数据。 Open Food Facts认为食品标签是消费者获取食品信息的重要来源,但很多食品标签并不清晰明了,甚至存在误导消费者的现象。因此,Open Food Facts希望通过提供更准确、更易理解的食品信息,帮助消费者做出更健康、更环保的食品选择
。2019年,学校发起并成立了食品科学与营养国际大学联盟(IUCoFSN)。2020年,与英国萨塞克斯大学合作成立的人工智能学院,为该领域国内首个中外合作办学机构。学校国际学生分别来自全球105个国家和地区。与美、英、德、法、加、澳、新、日、韩等50多个国家的200余所院校和科研机构开展了多形式、跨层次的合作交流。 2004年,时任浙江省委书记习近平同志考察
阅读量: 29 2022-05-01
建设点,4个省级综合改革试点专业。“动物营养与饲料科学”学科为河南省重点培育学科,学校成功培育出“黄淮肉羊”新品种,填补了河南省肉羊育种领域的空白。 学校持续深化教育教学改革,不断创新人才培养模式。先后创建了“双主体统分结合”“四阶段双循环”“五力协同校企合作”等人才培养模式。曾荣获国家级教学成果特等奖1项,一等奖2项,二等奖3项;省级教学成果特等奖5项,一
阅读量: 29 2022-05-02