省级虚拟仿真实验教学项目。 大连海事大学拥有一支整体素质好、层次结构较合理、相对稳定的师资队伍,现有专任教师1599名,其中教授366名,专职博士生导师147名,聘任二级教授47名,三级教授99名,并涌现了大批优秀中青年教师。在海上交通工程、航海信息工程、船舶智能化、船舶动力系统及节能技术、船机修造工程、通信与信息系统、海洋环境保护、海事法规体系等领域,集中了一批专业理论深厚、科研能力较强的知名专
阅读量: 59 2022-04-30
进入前0.25%,世界排名1828位;药理学与毒理学、化学、临床医学3个学科领域稳定进入ESI全球前1%,其中药理学与毒理学跨入全球前1‰(万分之六),世界排名65位,国内高校排名第8位,是辽宁高校国内排名最高、省属高校中唯一进入全球前1‰的学科;化学进入全球前0.57%,世界排名843位,国内高校排名125位;临床医学进入全球前0.919%,世界排名4692位,国内高校排名118位。2021 U
极大的爱奉献在时间的领域里。我们重视用户体验,并不断开发创新功能,使应用程序更加稳定和流畅。TickTick是首批创造性地将日历、番茄闹钟、习惯等功能整合到一个功能性应用程序中的待办事项应用程序之一。用户是我们的核心,是TickTick成长的不竭动力。
阅读量: 58 2019-03-27
。 孩子们在五味屋工作换得工作点数,可在店内以点数换取生活所需,也用累积的点数与稳定的表现,赢得到外面参加活动,拓展视野的机会,「靠自己努力获得」是五味屋孩子简单又骄傲的工作原则。 五味屋创立之初,由牛犁社区交流协会促成,营运步入轨道后,与花莲县乡村社区大学发展协会合作,两协会策略联盟。主要业务营运则是与邻近的东华大学携手合作,在一群来自各方的志工参与下,五味屋渐渐热闹起来在这破旧的老屋子里,志工
阅读量: 58 2019-05-20
产或仿真生产条件的校内多功能实训中心60个,实验实训室259个,与企业合作建立了稳定的校外实践基地392个。建有工业技术中心、汽车综合性生产2个国家级生产性实训基地,石油化工技术、机械类2个国家级双师型教师培养培训基地,1个省级技能大师工作室。学校是全国高职院校发明创新教育基地、全国产学研合作教育试点单位、全国创业培训试点院校、教育部技能型紧缺人才培养培训基地、全国石油和化工行业职业教育与培训示范
阅读量: 58 2022-04-30
大学、马来西亚马来亚大学、香港大学、台湾清华大学等国外及港澳台地区高校建立了长期稳定的战略合作关系,与海外70多所科研机构签订了学术合作与交流协议,在学生联合培养、教师互访、科学研究等方面开展实质性合作。目前,学校已与苏丹喀土穆大学、摩尔多瓦自由国际大学、波斯尼亚和黑塞哥维那萨拉热窝大学分别合作建立孔子学院。 【社会服务】学校充分发挥区位办学优势,主动对接国家战略和区域经济社会发展需求,以智库服务
阅读量: 58 2022-05-02
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阅读量: 57 2019-03-27
本、加拿大、韩国、澳大利亚、乌克兰、新西兰等国家和地区的高校和科研院所建立了长期稳定的合作关系,并聘请国内外知名学者为我校兼职或客座教授。学校与国外高校建立了良好的留学生交流、合作关系。目前,学校有来自巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉国、南非、尼日利亚、加纳等22个国家的学生在校学习医学。学校于2010年加入《中美人才培养计划》121双学位项目,启动“1+2+1中美人才培养计划”,与美国41所州立大学在学
阅读量: 57 2022-04-30
业质量指数名列前茅;毕业生对母校的总体满意度和用人单位对毕业生的满意度逐年攀升,稳定在90%以上。 学校建有“现代审计发展研究中心”“经济监督研究中心”“金融风险管理研究中心”“政府审计与区域治理法治化研究院”“江苏劳动法治研究基地”和“江苏科技金融体系创新研究基地”等江苏省高校哲学社会科学研究基地6个,“公共工程审计”“审计信息工程”“金融工程”和“江苏省审计大数据工程”等省级重点实验室4个;与
017年度十大教育人物”。面向31个省、直辖市、自治区招生,近年来年度就业率一直稳定在97%以上,为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。学校对外交流日益广泛,先后与爱尔兰、荷兰、美国、英国、法国、意大利、韩国等国家的20余所大学和科研机构建立了合作办学和校际交流关系。 (更新至2022年3月)
阅读量: 57 2022-05-01
存在,穷人将依然贫穷。气候变化、治理不善以及冲突引发的人道主义危机也在动摇亚洲的稳定。自然灾害和水资源短缺加剧,导致对自然资源的不健康竞争。 亚洲三分之二的穷人是女性。然而,妇女在社会、政治和经济各级决策中的发言权仍然不足。这就是为什么妇女权利是我们所做一切的核心。
阅读量: 56 2019-03-26
人。学校先后与26个国家和地区的107所海外高校和22个教育科研机构建立了长期、稳定的校际交流合作关系,交流范围涵盖欧洲、亚洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲等六大洲,在推动学校教育国际化发展进程,构建深层次、宽领域、全方位的办学体系上起到了积极的作用。 近年来,学校社会影响不断扩大,是全国地方高校教师教育联盟副主席单位、“三北”地区高师院校协作单位、省基础教育师资培训基地、省幼儿园园长培训基地、省
阅读量: 55 2022-04-30